Allez ! Commentons ce chapitre ^^ Je trouve qu'il y a plein de bonnes idées dans ton histoire et dans ce chapitre. Cela étant, n'ayant pas encore compris l'enjeu lié à la présence de Marianne dans cette "ruche" ou "école" (je n'ai pas bien saisi non plus) cela me prend pas mal de temps de relecture pour comprendre les scènes ; pourtant, la comédie façonne bien la scène, tout fuse, tout se lit très vite paradoxalement. Mais moi, il me faut comprendre que je n'ai pas à comprendre pour que l'humour prenne ; d'où ma première critique de cette scène : la caricature. J'ai bien compris les clichés soulignés et mis en avant, mais je ne vois pas ce que cela raconte sur l'univers diégétique :-S Rassure-toi, pour moi, tout n'est pas à jeter non plus, loin de là. La dynamique de la scène est même très bonne, même si certaines transition pourraient être moins abruptes. Je comprends aussi que le chapitre sert d'exposition et c'est toujours plus agréable de le lire dans un échange drôle que dans un long paragraphe descriptif et chiants sur les règles internes à un univers. Et donc ça aussi c'est cool. L'idée de l'Europe invisible est originale et je me demande également à quoi servira cette invisiblité (ce qui, dans ce cas, est une bonne chose). Mais je dois malgré tout relire chaque chapitre pour en comprendre les ressorts, et comme je l'ai déjà dit tantôt : je ne comprends toujours pas la "raison" d'être des "allégories", ni ce qu'elles font là, ni pourquoi une école, ni pourquoi ce sont toutes des femmes, ni pourquoi que ces pays ou région du monde, ni pourquoi Lilith la directrice (mais je ne liste que ce que j'ai déjà dit dans les 4 premiers chapitres, ici). En somme, je vais être honnête, je m'ennui un peu en lisant et je suis quasi certain que cela part d'une idée bonne à la base : éviter au maximum l'exposition. Mais une exposition sur ne serait-ce que les "allégories" rendrait, je pense, plus amusante cette comédie, car c'est la raison d'être d'une comédie : amuser (et critiquer aussi ^^). Surtout que la plupart des blagues ont toutes les raisons de fonctionner :-) Bon, j'espère avoir bientôt la réponse à au moins l'une de mes questions :-D (Et n'hésite pas à dire si je t'embête avec mes coms)

Bien introduit le harcèlement a l’école un sujet intemporel : La dynamique de groupe devient toxique. Les piques de Britney et Léona sont cruelles . On ressent vraiment l'isolement de Marianne, ce qui crée une forte empathie. Il y a une petite confusion dans le dialogue sur le solfège 🙃 : tu écris que Columbia entend un "missile sol/sol", mais Europe chante « Sol Sol ». C'est parfait. Par contre, pour la phrase « Rémi mirer », le jeu de mots avec "draguer" (Rémi me rée ?) est un peu moins évident à saisir immédiatement que les autres. Peut-être pourrais-tu clarifier pourquoi Britney y voit de la drague (est-ce à cause du prénom Rémi ?).

Oui, je rejoins N.J. Je me demande pourquoi Europe n’a pas été présentée avant. Mariannes prend de l'épaisseur effectivement. Et le ton décalé fonctionne toujours. Je m'arrête là. J'essaierai de revenir bientôt

J’ai trouvé ce chapitre intéressant parce qu’il fait ressortir quelque chose de plus triste chez Marianne. Jusqu’ici, je voyais surtout l’étrangeté, l’humour et le décalage ; ici, sa solitude et sa honte prennent plus de place, et ça lui donne davantage d’épaisseur. J’ai beaucoup aimé l’idée d’Europe comme dernière apprentie. C’est original, inattendu, et le fait qu’elle ne s’exprime qu’en musique est une vraie trouvaille. En revanche, c’est justement le genre d’idée forte qui demande, je trouve, une mise en scène très claire pour que le lecteur la saisisse tout de suite. Là, j’ai compris le principe, mais la scène m’a paru un peu non aboutie dans son déroulé, comme si l’idée était très bonne mais pas encore totalement limpide dans la manière dont elle arrive. Il y a aussi un point qui m’a un peu interrogée dans l’enchaînement émotionnel : on sent bien que Marianne est de plus en plus isolée et fragilisée, mais sa honte à la fin m’a semblé monter très vite par rapport à la scène précise. Ce n’est pas incohérent, mais j’aurais peut-être aimé sentir encore davantage ce qui, dans ce moment-là précisément, l’écrase autant, pour que le basculement soit encore plus fort. J’ai eu une petite impression d’accélération dans la succession des scènes : fin du cours, pause, métamorphose, chambre, nouveau cours, apparition d’Europe… il se passe beaucoup de choses, donc certains moments qui pourraient avoir plus de poids passent assez vite. C’est riche, mais parfois au point que certaines idées ou certaines réactions n’ont pas tout l’espace qu’elles mériteraient. En tout cas, il y a dans ce chapitre de très bonnes trouvailles, et une couleur plus vulnérable chez Marianne que j’ai trouvée intéressante.

Bon eh bien je suis ravie d'avoir découvert ton texte par le forum ! J'ai passé un très bon moment de lecture avec ces premiers chapitres et je reviendrai vite !