Le début pose rapidement le décor et on comprend bien ce que représente Stanford pour Alba : elle n’était pas censée y entrer tout de suite, une place se libère au dernier moment et elle débarque un peu sans repères. La rencontre avec Daisy apporte aussi tout de suite quelque chose de chaleureux, et on sent qu’elle va probablement devenir son point d’ancrage sur le campus.
Là où je retravaillerais surtout, c’est le rythme. Une grosse partie du chapitre raconte le premier cours, le deuxième, la visite du campus… mais sans qu’il se passe encore quelque chose qui crée une vraie attente. Le garçon de la fin semble justement être le premier élément qui va lancer l’histoire, donc je chercherais peut-être à arriver à cette rencontre un peu plus vite, ou à glisser avant un détail qui intrigue davantage.
Il faudrait aussi prévoir une bonne passe de correction, parce qu’il y a beaucoup de petites fautes qui finissent par gêner la lecture : « une place s’était libérée », « les photos prises », « il se fait interrompre », « psychologie sociale », « certains élèves chuchotent », « gênée », « aux autres », « intimidée », etc. Les temps changent parfois aussi au milieu d’une même scène.
Et petit détail : le titre indique chapitre 2, alors que le texte commence par « Chapitre 1 : Alba ». À vérifier pour ne pas perdre les lecteurs. Sinon, Daisy me paraît déjà sympathique et la collision finale donne enfin envie de savoir qui est ce garçon et pourquoi il va compter.
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lillie
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